Gemeente Someren - Publiek Melden
Gemeente Someren is actief met het beheren van de openbare ruimte. Denk hiervoor bijvoorbeeld aan de openbare verlichting of stoeptegels die gevaarlijk liggen. De ambtenaren kunnen helaas niet alles zelf in de gaten houden. Daarvoor worden ook burgers opgeroepen om meldingen te maken wanneer ze denken dat er iemand naar moet komen kijken. Meldingen worden meestal snel opgepakt zodat we gezamenlijk zorgen dat onze gemeente, stad of dorp veilig blijft. Andere plaatsen binnen de gemeente zijn: Lierop. Gemeente Someren is een gemeente in de Provincie Noord-Brabant.
Wilhelminaplein 1
5711 EK SOMEREN
Postbus 290
5710 AG SOMEREN
Website: www.someren.nl
E-mail: gemeente@someren.nl
Bezoekers adres
Pettelaarpark 70
5216 PP 's-Hertogenbosch
Post adres
Postbus 5049
5201 GA 's-Hertogenbosch
website: https://www.aaenmaas.nl
E-mail: info@aaenmaas.nl
Bezoekers adres
Bouvignelaan 5 5
4836 AA Breda
Post adres
Postbus 5520
4801 DZ Breda
website: https://www.brabantsedelta.nl/artikel/algemene-onderdelen/contact/contactformulier.html
E-mail: info@brabantsedelta.nl
Bezoekers adres
Bosscheweg 56
5283 WB Boxtel
Post adres
Postbus 10001
5280 DA Boxtel
website: https://www.dommel.nl
E-mail: info@dommel.nl
| Varendonck College voor Atheneum Gymnasium Havo Vmbo Lwoo Pro | Someren |
| Basisschool t Rendal | Lierop | http://www.rendal.nl |
| Basisschool De Vonder | Someren | http://www.bsdevonder.nl |
| De Diamant Basisschool | Someren | http://www.bsdediamant.nl |
| Leerrijk | Someren | http://www.bsleerrijk.nl |
| Openbare Basisschool Ranonkel | Someren | http://www.obsderanonkel.nl |
| Rooms Katholieke Basisschool Sint Jozef | Someren | http://www.bs-someren-heide.nl |
| Rooms Katholieke Maria-School | Someren | http://www.mariaschoolsomeren.nl |
Informatie is verkregen uit openbare bronnen. Foutieve informatie kan gemeld worden via info@openbareruimtebeheer.nl.
Meldingen uit de publieke ruimte moeten gemeld worden bij de betreffende gemeente. Publiek Melden is een initiatief van Openbare Ruimte Beheer B.V.
